<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] 후폭풍 뻔한 ‘만신창이 총리’ ... 2015-02-23 22:09
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] 여당의 증세론에 청와대가 답... 2015-02-16 22:29
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] ‘기득권 구조’ 거부한 그리스 ... 2015-02-09 22:05
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] 겉만 번지르르하고 실속 없는 ... 2015-01-26 22:10
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] 세계를 경악시킨 최악의 대언... 2015-01-19 22:10
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] ‘재벌 세습’ 놓아두고는 ‘땅콩... 2015-01-05 22:26
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 ... 2014-12-30 00:16
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] ‘적자 걱정’ 평창올림픽, 검토... 2014-12-22 22:30
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] 번지수 잘못 짚은 경제부총리... 2014-12-08 21:48
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 도움이 되도록 비교분석하였습니다. [한겨레 사설] ‘군 출신 만능주의’ 인사를 ... 2014-12-01 22:39
<한겨레>와 <중앙일보>가 함께 구성한 지면으로 두 언론사의 사설을 통해 중3~고2 학생 독자들의 사고력 확장에 ... 2014-11-17 21:03
인하대<인문계열(120분, 볼펜, 연필, 수정액 사용가능)> 논술전형을 1,2차 나누어보는 유일한 대학 인하대의 2013학년... 2013-09-17 16:12
홍익대<인문계열/예술학과>(150분, 대학에서 지급한 청색 볼펜> ■ 주요사항 구분 전형방법 ■ 기출문... 2013-09-10 14:38
■ 차별화의 정석 단문은 짧은 글, 간단한 문장을 의미한다. 논술에서는 간단하고 짧은 문장을 의미하는 것으로 이해하... 2013-08-14 11:54
■ 차별화의 정석 기가 막힌 문장을 썼다고 스스로 놀라워할 때가 있다. 하지만 곧 다른 작가나 철학자의 책에서 자신의 ... 2013-07-30 14:09
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