김진경 국가교육회의 의장이 30일 오후 정부서울청사 합동브리핑실에서 제19차 국가교육회의에서 코로나19 이후 학습자 중심 교육을 위한 학교의 역할 변화 등에 대해 설명하고 있다. 연합뉴스
코로나19 이후 ‘학교와 교사의 역할이 무엇이냐’는 의문이 제기되고 있는 가운데, 정부가 국민들로부터 교육과정과 교원양성체제 개편에 대해 의견수렴을 한다.
대통령 직속 국가교육회의는 30일 기자회견을 열고 올해 하반기에 ‘코로나 이후 학습자 중심 교육을 위한 학교의 역할 변화’ 주제로 간담회, 대국민 여론조사 등 다양한 방식으로 의견을 모으는 ‘사회적 협의’를 추진한다고 밝혔다. 국가교육회의는 지난 2018년 대입제도 개편을 주제로 공론화를 진행한 바 있다.
먼저 ‘코로나19 이후 학습자 중심의 교육을 위해 학교가 어떻게 바뀌어야 하느냐’는 큰 주제를 두고, 교원·학생·학부모 간담회, 포럼, 경청회 등을 통해 광범위한 의견을 모으고 9월에는 국민 여론조사를 실시하는 등 ‘중장기 정책 방향 설정 협의’를 진행한다. 결과물은 오는 12월 국민보고대회 형식으로 발표된다.
집중적인 논의가 필요하다고 보는 교원양성체제 개편 방향에 대해서는 핵심당사자와 일반국민이 함께 참여하는 ‘정책 집중 숙의’ 과정을 따로 밟는다. 예비교원, 교육청, 교원단체, 학부모, 전문가, 일반시민 등 32명이 8차례 원탁회의로 머리를 맞대고, 일반국민 300면의 온라인 원격토론을 종합해 11월께 ‘협의문’을 발표할 예정이다. 교원양성체제에 대해선 교·사대 통합, 교육전문대학원 도입 등의 논의가 없지 않았으나 오랫동안 별다른 변화가 없던 실정이다. 이번 사회적 협의의 결과물은 향후 교육부의 미래교원양성체제 개편방안 마련에 반영될 계획이다.
한편 이날 교육부는 ‘등록금 반환’에 해당하는 노력을 기울인 대학에 전체 1천억원을 지원하는 사업계획을 발표했다. 특별장학금 등으로 학생들을 지원한 ‘실질적 자구노력’에 비례해 사업비를 지원한다. 누적적립금 1천억원 이상인 대학은 지원할 수 없고, 기존 교내외 장학금을 활용한 것은 ‘실질적 자구노력’으로 인정하지 않는다.
최원형 기자
circle@hani.co.kr
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