한겨레

〔양선아 기자의 베이비트리〕

인공지능 시대 아이 어떻게 키울까

“기회 잡으려면 정공법만이 답”

“이대로는 안 된다는 생각은 모두 하는 것 같아요. 다만 구체적으로 어떻게 해야 하느냐에 대한 생각이 다른 것 같아요. 어떤 분들은 미래가 불확실하니까 자녀가 더 안전한 직업을 갖기를 원합니다. 하지만 다가올 미래는 ‘안트러프러너’의 세상이 될 것입니다. 그런 세상에서 기회를 잡으려면 정공법만이 답이에요.”

문 소장은 눈을 크게 뜨고 또박또박 말했다. ‘안트러프러너’(Entrepreneur)는 기존 업무 위주로 사업을 펼치는 ‘비즈니스맨’과는 어감이 다르다. ‘안트러프러너’는 단순히 돈을 벌기 위해 창업하는 사람이 아니라, 새로운 것을 창조하는 모험적인 사업가라는 뜻을 담고 있다. 현실의 문제점을 찾아 상품이나 서비스를 통해 해결할 줄 아는 기업가, 혁신과 창조의 주체로서의 기업가가 미래에 성공하는 사람이 될 것이라는 얘기다.

대기업 사원, 의사, 변호사, 선생…

10년 뒤에도 안전한 직업일까

4차 산업혁명으로 2030년까지

20억개 일자리 사라진다는 예측도

기술 발달하고 다양한 혁신으로

일당백, 승자 독식 사회 가속화

“많은 부모들은 자신의 자녀가 대기업 사원, 선생님, 의사, 변호사, 변리사 등과 같이 안전해 보이는 직업을 갖기를 바랍니다. 저희 부모님도 최근까지 행정고시 등에 대한 미련을 못 버리셨으니까요. 그런데 이런 직업들이 미래에도 안전할까요? 절대 그렇지 않아요.”

문 소장은 미래 사회를 설명하는 핵심 키워드로 ‘일당백 시대’와 ‘승자 독식 사회’를 꼽았다. 개인의 생산성을 높이는 기술이 발달하고 다양한 혁신이 계속 진행중이다. 이러한 흐름 속에서 미래에는 능력 있는 한 사람이 평범한 사람 10명, 20명이 하는 일을 해낼 수 있다. 현재에도 그런 현상은 나타나고 있다. 과거에는 대기업 임원의 일정 관리는 비서가 했다. 이제는 기술 발달로 임원 스스로 일정 관리를 한다. 이런 식으로 사라지고 있는 직업군이 늘고 있고, 부모는 그러한 변화에 주목해야 한다.

문 소장은 또 미래에는 1등만 살아남고 나머지 사람들과의 격차가 더 벌어지는 시대가 될 것이라고 본다. 그가 경험한 소프트웨어 업계가 그렇다. 마이크로소프트는 개인용 컴퓨터(PC) 운영체제와 사무용 소프트웨어 시장을 장악하고 있었다. 그런데 어느 날 구글이 나타나 컴퓨터 운영체제가 아닌 검색 서비스에서 길을 찾아 성공했다. 뒤늦게 마이크로소프트가 검색 서비스를 만들었지만 구글을 따라잡지 못했다. 부모들이 선호하는 의사라는 직업도 그렇다. 10년 전만 해도 의사가 되면 10억원 정도는 어렵지 않게 벌 수 있었다. 이제는 개인 병원 차렸다가 망하는 경우도 늘었고, 보건소 의사 자리를 놓고도 의사들이 경쟁한다. 미래에는 인공지능 기반 의료 영상 판독과 같은 기술을 적용해 혁신을 할 줄 아는 의사와 그렇지 않은 의사의 격차는 더 벌어질 것이다. 따라서 그는 어느 분야를 막론하고 ‘안트러프러너’ 정신을 가져야만 미래 시대의 기회를 잡을 수 있다고 본다.

대변초등학교 교명 바꾼 아이들

그렇다면 아이가 ‘안트러프러너’ 정신을 가지려면 어떻게 양육해야 할까? 문 소장은 우선 “정답을 맞히는 교육 말고 아이에게 문제를 발견하도록 하라”고 말한다. 학교나 가정에서는 여전히 문제를 던져주고 답을 찾도록 한다. 그래서 아이들의 질문하는 능력이 떨어진다. 문 소장은 “이런 방식은 인공지능 시대에 맞지 않다”며 “문제를 발견하고 그 문제를 어떻게 해결할까 생각하는 연습을 계속해야 한다”고 말했다. 그는 주변에 재미없고 귀찮은 일이 있다면 그것을 없앨 방법은 무엇인지, 새로운 기술이 등장하면 그 기술로 무엇이 가능할지 아이와 함께 적극적으로 대화해볼 것을 권했다.

예를 들면, 올해 초 부산의 대변초등학교에 다니는 한 학생이 학교 교명 때문에 놀림을 받자 교명 변경 운동을 벌였다. 아이는 졸업 동문생들과 동네 어른, 선배들에게 편지를 써서 교명 변경 운동에 참여해줄 것을 호소했다. 결국 이 학교는 내년부터 개교 55년 만에 교명을 바꾼다. 문 소장은 “이런 경험을 해본 아이와 안 해본 아이의 문제 해결 능력은 엄청나게 차이가 날 것”이라고 말했다. 그는 그렇게 하기 위해서는 아이에게 부모와 교사가 “너는 왜 그렇게 생각하니?”라는 질문을 자주 해야 한다고 말했다.

도전적인 과제를 제시하는 것도 ‘안트러프러너십’(기업가 정신)을 키울 수 있는 좋은 방법이다. 예를 들면, 초·중·고에 다니는 학생이라면 자신이 좋아하는 분야의 공모전이나 대회에 참여하도록 격려해보자. 일정 기간 데드라인을 정해놓고 어떤 과제에 도전해보고 결과에 대해 스스로 판단할 수 있도록 하자. 이런 과정들을 통해 아이는 도전 정신을 가질 수 있고, 자신의 재능과 적성도 파악할 수 있다.

마지막으로 그는 아이에게 돈보다는 시간의 중요성, 시간을 대하는 태도를 가르칠 것을 권했다. 문 소장은 “미래 시대에 각광받는 산업은 크게 다른 사람의 시간을 절약할 수 있는 서비스이거나 남는 시간에 그 시간을 즐겁게 보낼 수 있도록 만들어주는 서비스 두 종류가 될 것”이라고 말했다. 그는 시간을 대하는 태도와 도전 정신이 문제 해결 능력과 어떻게 연결되는지에 대해, 4차 산업혁명위원회 위원장인 장병규씨와 관련한 일화를 소개했다.

재미없고 귀찮은 일이 있다면

그것을 없앨 방법은 무엇인지

새로운 기술이 등장하면

그 기술로 무엇이 가능할지

질문하고 해결하는 능력 키우고

일부러 시간 벌어 다양한 경험 하게

엉뚱한 궁리 한 대학 선배의 기억

“장병규 위원장은 카이스트 다닐 때 같은 동아리를 했던 선배였어요. 당시 수강 신청을 하려고 하는데 시간이 오래 걸리고 불편했지요. 그런데 장 선배는 ‘너무 불편하니 내가 더 나은 시스템을 직접 만들어보겠다’고 궁리하고 그러더라고요. 그때 저는 장 선배를 보며 ‘왜 저렇게까지 해야 하나?’라는 생각을 했지요. 그런데 그때 그런 모습을 보였던 장 선배의 현재와 당시 그저 학점에만 신경쓰면서 학교를 다니던 선배들의 현재 모습은 어떻게 다를까요? 천지 차이입니다.”

그는 평소 부모가 돈을 주고서라도 시간을 벌고, 그 절약된 시간 속에서 다양한 경험을 하는 것의 중요함을 알려줘야 한다고 강조했다.

“시간이라는 자원은 누구에게나 공평합니다. 미래 시대의 비즈니스는 누가 시간을 지배할 것인가의 싸움이에요. 4차 산업혁명이라고 무조건 겁먹을 필요는 없습니다. 오히려 기회가 열려 있습니다. 과거에는 학교에서 필답 고사 잘 치르는 아이가 성공하는 시대였다면, 이제는 학교 교육은 수많은 재능 중 하나일 뿐인 세상이 온 것이지요. 부모나 교사들이 보다 마음을 활짝 열고 ‘기회’라는 관점에서 미래를 보았으면 좋겠어요.”

문 박사는 카이스트를 졸업한 뒤 대기업 개발자와 같은 안정적인 직업 경로를 가지 않았다. 사업 기획자에서 데이터 분석가로, 스타트업 기업의 시이오로 변모해왔다. 다양한 경험을 쌓고 계속 모험 정신을 발휘해온 그다운 발언이다. 변화의 최전선에 있는 그가 보여온 행보와 그의 발언을 참고해 양육해보면 어떨까.

양선아 기자 anmadang@hani.co.kr