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역사교과서 기사 정리에 의구심
교육부가 최근 신설한 역사교육지원팀이 역사 교과서 관련 언론보도 동향을 세밀하게 파악하고 나서 그 배경을 두고 논란이 일고 있다. 홍보담당관실에서나 할 만한 업무를 정책 실무팀이 중복해서 담당하는 것은 이례적인 일이다.
17일 박홍근 민주당 의원이 교육부로부터 제출받은 ‘역사교육지원팀 업무 현황’ 자료를 보면, 교육부는 지난달 17일께 역사교육 강화를 목적으로 팀장 1명과 팀원 4명으로 구성된 역사교육지원팀을 신설했다. 이들 4명의 업무는 각각 ‘한국사 학술지원연구’ ‘역사교육 강화 추진’ ‘역사교사 전문성 신장’ ‘국회 예산’ 등으로 구분되는데, 이 중 ‘역사교육 강화 추진’과 ‘국회 예산’을 담당하는 교육연구사 1명과 주무관 1명은 주요 업무의 하나로 ‘한국사 홍보 및 여론동향 분석’을 맡고 있다. 두 실무자는 이 팀에 오기에 앞서 각각 교육부 홍보담당관실과 충북교육청 공보관실에서 언론 관련 업무를 맡았었다.
이들의 여론 동향 분석 작업은 일주일 단위로 이뤄진다. 언론사별 주요 뉴스 내용과 보도 건수를 표로 정리하고, 전반적인 보도 경향을 분석하는 식이다.
이를 두고 ‘역사교육 강화’라는 팀 신설 취지와 어울리지 않는다는 지적이 나오고 있다. 방은희 역사정의실천연대 사무국장은 “역사교육을 강화하려면 학계나 교육계를 지원해주는 역할만 하면 될 것 같은데, 교육부가 직접 뭔가를 하려 하니까 홍보도 하고 여론동향까지 파악하겠다는 것 아닌가. 지금까지도 교육부는 부실한 교학사 고교 한국사 교과서의 문제를 감싸려 하는 등 직접 뭔가를 하려다가 오히려 논란만 키웠다”고 말했다.
이에 대해 교육부 관계자는 “단지 업무에 참고하기 위한 것일 뿐 어떤 의도도 가지고 있지 않다”고 말했다.
음성원 기자 esw@hani.co.kr
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