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3일 역사 교과서 검정을 맡고 있는 국편이 공개한 ‘2013년 고등학교 역사과 교과용 도서 검정심사 수정·보완 대조표’를 보면, 교학사 교과서는 1차 검정 과정에서 내용적인 측면(단순 표기상 오류 제외)에서만 479건에 이르는 수정·보완 권고를 받았다. 이러한 오류 건수는 지난달 30일 검정을 최종 통과한 교과서 8종의 평균 지적사항인 272건의 1.8배에 달한다. 애초부터 이 교과서의 신뢰도에 의문이 제기되는 대목이다.

수정·보완 권고를 받고도 다른 이유를 들어 반영하지 않은 대목도 교학사 교과서는 41건으로 가장 많다. 검정을 통과한 8종 교과서 평균 25건에 비해 1.6배에 이른다.

국편 관계자는 “처음 교과서 저술 작업을 하는 저자들의 경우 경험이 쌓이지 않아 오류가 많을 가능성이 높다. 예컨대 고교 동아시아사 과목 중에서는 비상교육 교과서에 처음 작업하는 학자들이 저자로 참여했는데 역시 오류가 많았다”고 설명했다. 그러나 교학사 교과서의 경우 ‘초보의 오류’로만 보기도 힘들다. 최종 검정을 통과한 동아시아사 교과서 3종의 1차 검정 당시 수정·보완 건수는 비상교육이 498건으로 다른 두 교과서(358건, 437건)보다 많긴 했지만, 현저한 차이는 없었다.

전문가들 사이에서는 과다한 오류 너머에는 의도성이 도사리고 있다는 지적도 나온다. 역사 교과서 집필 경력이 있는 한 교수는 “수정·보완 내용이 많다는 것은 일반적인 학계의 생각과 다른 관점으로 서술했거나, 아예 사실관계가 다른 부분이 많다는 것이다. 그 정도로 지적사항이 많다는 것은 교과서 집필자의 전문성에 문제가 있는 것 아니냐는 풀이도 가능하다”고 말했다. 김한종 한국교원대 교수는 “해석의 문제라 하더라도 일반적인 학계의 시각과 크게 다를 경우 학생들에게 일반적이지 않은 왜곡된 인식을 갖게 할 수 있다는 점에서 문제가 있다. 그런 부분은 검정위에서 걸러줄 필요가 있을 것 같다”고 지적했다.

이에 대해 전미희 국사편찬위 편사기획실장은 “심사위원의 주요 역할은 심사이지 오류 잡는 것이 아니다. 하지만 오류가 너무 많아서 잡아주는 역할을 어쩔 수 없이 하는 것이다. 워낙 많이 틀려서 잡아내지 못하는 경우도 있다”고 말했다.

민주당은 이날 국편에 검정 취소를 요구하는 한편 관련 책임을 묻기로 했고, 광주시교육청은 교학사 교과서의 내용을 검토한 뒤 일선 학교에 채택하지 않도록 권고하겠다고 밝혔다.

음성원 김지훈 기자 esw@hani.co.kr

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