한겨레

미국 미네소타주 칼턴대학에 다니는 한국인 학생들이 이 학교 교직원과 학생들을 상대로 한국 정부의 한국사 교과서 국정화에 반대하는 성명서를 나눠주며 서명운동을 벌였다.

한국 학생 8명은 20일(현지시각) 낮 12시쯤 학교 편의시설이 들어서 있는 세일즈 빌딩 앞에서 학생들과 교직원들한테 교과서 국정화에 대해 설명을 한 뒤 서명을 받았으며, 인증샷을 찍어 페이스북에 올리기도 했다. 행사를 기획한 칼턴대 철학과 4학년 이진현씨는 “2시간 동안 101명의 서명을 받았다. 설명을 들은 대부분의 학생과 교수들이 깊이 공감한다며 서명에 참여해 줬다”며 “유동인구의 대략 60~70%가 참여한 것으로 보인다”고 밝혔다. 그는 또 “이번 행사를 위해 한국학생들끼리 모여 토론을 벌이기도 했다”고 덧붙였다.

이들은 배포한 성명서에서 “역사 교육을 표준화하려는 한국 정부의 결정에 깊은 우려를 표한다”며 “정부는 역사 교과서 국정화를 결정하는 과정에서 여론이나 학계의 의견을 충분히 고려하지 않았다”고 비판했다.

이들은 또 “정부가 사용한 ‘올바른 역사 교과서’라는 표현은 역사에 대해 ‘올바르거나 그릇된’이라는 식의 이미 정해진 해석이 존재함을 암시하고 있다”며 “정부가 발행하는 단일한 역사 교과서는 학생들의 비판적인 역사 해석 능력 개발의 기회를 박탈할 것이며, 다양한 관점으로 사회를 이해하기 위한 학생들의 능력을 확대시키지도 못할 것”이라고 우려했다.

이들은 이어 “국정 교과서는 세계적인 역사 교육의 추세에도 역행할 뿐 아니라, 학생들에게 정부 선전을 강요하는 식으로 오용될 수 있다”며 “대한민국 헌법에 명시적으로 규정하고 있는 민주주의 정신을 침해하는 것”이라고 지적했다.

이진현씨는 “졸업논문 준비 및 학업 때문에 바쁘게 지내고 있고, 물리적으로 한국사회와 멀리 떨어져 있어 한국에서 일어나는 현안에 대해 늘 관심 있게 지켜보지는 못했다”며 “하지만, 교과서 국정화 사태는 도저히 상식으로 이해할 수 없는 퇴행적인 행보라는 생각이 들었다”고 말했다. 이씨는 “이에 따라 수동적으로 현실을 받아들이기 보다는 좀더 적극적으로 사태에 대응할 수 있는 방법을 고민하던 중에 교내에서 한국 상황을 알리고 학생 및 교직원들의 의견을 들을 수 있는 기회를 마련하려고 행사를 준비하게 됐다”고 말했다.

워싱턴/이용인 특파원yyi@hani.co.kr